新華夜中學探究「教師在課堂外的工作」

新華夜中學為了進一步提升教學的質量,探索課堂以外的學習誘因,於4月9日邀請陳德恒校長主講「教師在課堂外的工作」的講座。

    陳德恒先回顧他的教學經歷,如何化險為夷,克服種種困難,他把自身寶貴的經驗毫不保留地傳授給教師們,讓教師切切實實掌握當中要領。

    他談及學生厭學是出自心理抗拒,要幫助他們克服心理因素重新燃起學習的火苗,就要靠課程設計者來策劃及引導。由於課室外的準備工作決定了課室內的效能,所以設計好課程、備好趣味課、還要備人的心。至於教甚麼?他們學甚麼?就要與其前途接軌(接地氣),還要結合生活時事有關內容。

    陳校長指出教師除了掌握學科知識外,還要不斷提升對基本生活上的知識及多關心時事知識。他強調教師的主要工作是教學生如何面對他們的將來,教育是明日的事業,教師要培育學生去做尚未出現的職業、尚未發明的科技、去解決尚未定義的難題,讓他們瞭解未來社會如何發展,同時亦要瞭解現況,讓學生努力走向未來、直跑到他們所追求的目標。     陳校長提到要使學生樂於學、主動學,他除設立「低小多快」的教學策略外,對所選的教學內容要生活化、貼近學生所需,就如回歸教育面對大部份都是成人,教學所設定的內容就要貼近生活及時事的課外知識,課堂外的事要多了解,增加共同的話題。陳校長強調教師不應該壓抑學生的不同意見,應該鼓勵他們多元化的思考與發展,教師要及時回饋,讓學生學得全面,學得盡興。對於選教的學科內容,要發掘其趣,以引起學生的學習動機。透過教師精心去設懸,學生樂於去解疑,教師巧妙去發問,學生勇於去回答,不但能使學生的知識面提升,還能促進他們的主動去學。但教師對生活知識也要不斷提升,正所謂「你要給學生一杯水,自己需有一桶水」,因此,教師在進入課室前的準備工夫實在不少。


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